1.INTRODUCIÓN AL MAC

Introducción al Mac

Como primera actividad para iniciar la asignatura de TIC práctico hicimos una introducción al Mac. 
Tuvimos que responder una serie de preguntas que nos ayudaron a conocer Mac con más profundidad ya que lo íbamos a utilizar al largo de todo el curso. 
Esta actividad la podíamos hacer tanto en un documento de texto como en forma de presentación, nosotros elegimos hacerlo en forma de presentación ya  que creemos que es más visual y que capta más la atención.

En las siguientes diapositivas podréis observar determinadas preguntas con sus  correspondientes respuestas todas ellas basadas en como funciona y las utilidades de un Mac.





Esperamos que esta presentación os haya podido guiar y ayudar a la hora de utilizar un Mac.

2.SYMBALOO

Symbaloo

Jorge Luis Guirado Moreno

En esta práctica hacemos uso del programa Symbaloo, en estas tres capturas de pantalla podemos ver la evolución de mi symbaloo en durante el curso, desde el primer día hasta el final del curso:

 

Symbaloo del primer día de clase con el programa 

   

Symbaloo a mediados de curso

Symbaloo al final del curso.

3.CUESTIONARIO

Normativa APA

El tercer taller de esta asignatura, TIC, consistió en contestar un cuestionario obligatorio sobre la normativa APA.

En primer lugar nos explicaron qué son las normativas APA y posteriormente nos explicaron cuales son. 
Ya que esta asignatura tiene una parte práctica y otra teórica, en la parte teórica también nos explicaron con detalle la diferencia entre bibliografía, referencia bibliográfica, cita.. y como teníamos que citar y referenciar a la hora de elaborar cualquier tipo de trabajo. Teníamos un power point donde se explicaba todo con detalle que gracias a él, nos facilitó la búsqueda a la hora de realizar el cuestionario.

El cuestionario del cual estamos hablando se realizó en la clase de TIC práctico con la finalidad de comprobar si de verdad habíamos entendido la normativa APA.
 Era un cuestionario que tenia 2 partes y cada parte estaba elaborada por 4 preguntas. 
Una vez enviado el cuestionario se corregía automáticamente y podías mejorar la nota tantas veces como quisieras.

En nuestra opinión este cuestionario nos sirvió mucho para acabar de entender la normativa APA, ya que con la parte práctica muchas veces se entiende más que con la teoría. Siempre va bien poner las cosas en práctica. También acabamos de entender bien este apartado gracias a un examen que hicimos en la clase de TIC teórico, el cual era tipo test y con el que acabamos de comprender el Estilo APA.

4.EXPOSICION-REFLEXIÓN SOBRE PLE

Exposición-reflexión sobre ple

Esta práctica nos ha hecho reflexionar sobre el concepto de PLE, hemos tenido que extraer nuestras propias conclusiones sobre este y además hemos usado el programa Mendeley para citar los autores del documento.

5.MENDELEY

Mendeley

En este apartado hemos aprendido a utilizar el Mendeley. 

Es un programa que nos ayuda y hace que sea más fácil  citar y referenciar documentos, etc.

  Para ello hemos necesitados dos sesiones prácticas, dónde gracias a dos presentaciones que explicaban el uso y el funcionamiento de este programa, hemos sabido todas sus utilidades y sobretodo como funciona.

Este programa nos puede ser útil tanto ahora como alumnos o en un futuro como maestros. Éste nos ahorra trabajo y tiempo. 

Hemos estado utilizando el Mendeley durante todo el curso para entregar trabajos curados y aunque sea un programa que aún nos cuesta utilizar ponemos todo nuestro empeño, ya que el saber utilizarlo ahorra tiempo y es muy útil en una carrera como magisterio porque se caracteriza por la cantidad de trabajos, tanto individuales como grupales, los cuales hay que hacer y entregar.

En nuestra opinión el Mendeley ha sido uno de los programas más utilizados durante el curso y el más difícil de aprender.

6.GOOGLE DRIVE

Google Drive

En la actividad de Google Drive tuvimos que hacer todos los miembros del grupo una pequeña reflexión acerca de las aplicaciones de Google como son: Google Drive, Google Calendar, Picasa y Hangout.

Aquí os dejamos el documento de esta actividad práctica para que podáis visualizar nuestra búsqueda:

7.CMAPTOOLS

CmapsTools

En esta actividad hemos aprendido a hacer un mapa conceptual a partir de un programa. El mapa conceptual es sobre un documento el cual explica como hacer mapas conceptuales, sus utilidades, etc. 

Aquí os dejamos una imagen y un enlace para que podáis acceder a él.

http://mc142.uib.es:8080/rid=1PNQ62CWZ-KBGGD2-8M/Mapa%20conceptual.cmap

8.POWER POINT

Power Point

En esta actividad hemos realizado un power point el cual hemos utilizado para contar un cuento de forma original y fuera de lo tradicional. Ha sido una actividad entretenido, dónde aparecen múltiples funciones como podrían ser audios u otros elementos.

Ha sido un trabajo grupal en la clase práctica de TIC.

9.POWER POINT DEFENSA

Power Point de defensa

Este ha sido nuestro power point, el cual hemos utilizado para hacer la defensa en la clase práctica de TIC. Esta presentación nos ha guiado en cuanto a todo lo que teníamos que decir y mostrar a clase sobre lo que habíamos hecho y aprendido durante este curso, así como explicar el procedimiento de las actividades y en que consistía cada una.

Educación con blog

En este pequeño powerpoint se explica de una manrea esquemática las partes en que esta dividido nuestro blog así como las herramientas que utilizamos.

Blog en eduación

   
En este documento se explica de una manera clara y precisa que es un blog y el uso que se le puede dar en el ámbito escolar.

Blogger para docentes

En este vídeo podemos observar la diferente situación de dos docentes dispuestos a dar el mejor aprendizaje a sus alumnos.  Luís es un docente que no sabe utilizar la tecnología pero es consciente de la multitud de herramientas que hay en su alrededor y empieza a plantearse utilizarlas para sus clases. Por otra parte  nos encontramos a su compañera Daniela, la cual si hace uso de las TIC. Daniela informa a Luís sobre las TIC y le enseña su propio blog comentándole toda una serie de aventajas que este proporciona. Finalmente Luís está decidido que quiere utilizarlo en sus clases y pide ayuda a Daniela para realizarlo.
Este vídeo tiene la finalidad de hacernos ver la multitud de cosas positivas que proporcionar Blogger y invitarnos a crear nuestro propio blog.

Los blogs en educación

BLOG DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Un blog es un sitio web que incluye contenidos del interés del autor, los cuales va actualizando frecuentemente y es comentado por los lectores.

En los blogs la última publicación siempre será lo primero que aparecerá en la pantalla. Normalmente tienen una serie de enlaces a otros blogs o a otras páginas para ampliar la información.

Este blog irá destinado a Educación Primaria.

Los blogs son una herramienta muy útil en el ámbito escolar ya que permite compartir información entre escuela-alumno y escuela-familia. Dentro del blog podemos poner contenidos de nuestro interés o útiles para la actividad que se vaya realizar en clase y podrá ser comentado por nuestros alumnos o sus familiares.

Además, hacer un blog no es muy difícil. Es una herramienta fácil de utilizar y se puede ir cambiando cuando uno quiere. Además, un blog permite integrar elementos multimedia como: vídeos, audios, imágenes e incluso documentos de texto o power points, lo cual será muy útil para mejorar la atención de los lectores y crear mayor interés.

Para finalizar, creemos que esta herramienta puede ser útil para informar de las actividades escolares, además, puede usarse para interactuar con las familias y alumnos para que el aprendizaje sea más actual, es decir, incluyendo las nuevas tecnologías.

Aquí encontramos un ejemplo de blog que podríamos usar en primaria:

http://enlacestic6primaria.blogspot.com.es/